إرشيف المقالات

تأتي كل من ChatGPT من OpenAI ومايكروسوفت Bing و Bard من جوجل مع كل من المخاطر والفرص. ونستعرض هنا أربعة طرق يمكن استخدام هذه الأنواع من الأنظمة لمساعدة الطلاب على التعلم.

يتطلب التدريس في القرن الحادي والعشرين مهنيين ملتزمين يقومون باستمرار بتحديث معارفهم ومهاراتهم. يجب أن يقبل معلمو القرن الحادي والعشرين أن التغيير مستمر وأن يكونوا منفتحين على: التقنيات الجديدة، نظريات التعلم الجديدة، تقنيات التقييم الجديدة. باختصار، المعلمون الذين يعتبرون أنفسهم متعلمين، هم قلب التعلم النابض في القرن الحادي والعشرين.

بعض الأطفال موهوبون للغاية في مجالات مثل الرياضيات أو الكتابة أو الموسيقى. ثم هناك أولئك الذين يعانون من تحديات تؤثر على التعلم: يمكن أن يكون لديهم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو عسر القراءة أو عسر الحساب، أو ربما يكونون مصابين بالتوحد أو لديهم مشكلات في المعالجة الحسية. ولكن هناك أيضًا أطفال من كلا الفئتين. يطلق عليهم اسم مزدوجي الاستثنائية، أو 2e، مما يعني أن لديهم قدرة استثنائية وإعاقة. إنهم موهوبون بطريقة ما، ولكنهم يواجهون أيضًا تحديات في التعلم أو النمو.

مكن لهذه التقنية الجديدة أن تساعد الناس في كل مكان على تحسين حياتهم. في الوقت نفسه، يحتاج العالم إلى وضع قواعد الطريق بحيث تتفوق فوائد الذكاء الاصطناعي كثيرًا على أي سلبيات للذكاء الاصطناعي، وحتى يتمكن الجميع من الاستمتاع بهذه الفوائد بغض النظر عن المكان الذي يعيشون فيه أو مقدار الأموال التي لديهم. عصر الذكاء الاصطناعي مليء بالفرص والمسؤوليات.

ش في خضم تطور كبير في التعليم العالي مع زيادة الطلب على الشفافية، والوصول الفوري، والتجارب السلسة التي يقودها التقدم التقني الخارق في كل شيء، من السيارات الكهربائية (EV) وذاتية القيادة ، إلى منصات الشبكات الاجتماعية والأسواق الافتراضية الجديدة. وفقًا لتقرير Hechinger، "تكمن أكبر الفرص لكليات المجتمع في البرامج المبتكرة المتجذرة في الاحتياجات المحلية، والمتوافقة مع فرص العمل المتاحة، والمرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالعمل الواقعي".

يمكن أن تساعد أدوات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT المعلمين في العثور على الأنشطة التي تم إعدادها لتعليم المهارات المحددة.

يحلل تقرير "مستقبل الوظائف" الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي التوقعات المتعلقة بتبني التقنية والوظائف والمهارات وكيف من المحتمل أن تتطور.

إن جعل الرياضيات جذابة للمتعلمين يمثل تحديًا. في كل مكان في العالم، يهدف المحترفون الذين يقومون بتدريس الرياضيات والذين يدركون أهميتها في مجالات المعرفة الأخرى والحياة اليومية إلى زيادة الحماس لتعلم الرياضيات. في هذا السياق، توصل علماء الرياضيات في أستراليا إلى فكرة تنظيم مسابقة تبرز متعة الرياضيات وتشجع حل المشكلات الرياضية.

أثناء قيامه بتصحيح المقالات في مقرره حول الأديان العالمية الشهر الماضي ، قرأ أنتوني أومان ، أستاذ الفلسفة في جامعة ميشيغان الشمالية ، ما قال إنه “أفضل ورقة في الفصل”. استكشف البحث أخلاقيات حظر البرقع بفقرات منظمة وأمثلة مناسبة وحجج قوية. مما أثار شك الأستاذ وأطلق علامات استفهام على الفور. واجه السيد أومان تلميذه حول […]